Aula 7 - Compreensão escrita: Familiarizando-se com o Gênero
Conhecer o gênero Relato de Pesquisa, seu contexto de situação e cultura e organização retórica, observando: propósito comunicativo; principais divisões; e elementos léxico-gramaticais. Identificar as principais informações do texto, relacionando-as à organização textual. Tomar notas do texto com base em sua estrutura textual.
O professor Davi segue para a conclusão do relatório que aprendemos a elaborar durante as aulas de Metodologia Científica. Especificamente trata da documentação final do relatório, citando que devemos o finalizar registrando seu projeto, e se necessitar, torná-lo público. Para isso devemos após concluir o trabalho observar questões procurando saber se ele oferece evidências concretas sobre o assunto tratado, faz afirmações de fontes confiáveis e indubitáveis, explica e detalhe todos os conceitos utilizados de maneira que não restem dúvidas, dentre outros fatores importantes Por vezes, cada um desses tópicos foi tratado em uma parte do trabalho (Introdução, Metodologia, Apresentação de Dados, etc).
Termina dando algumas dicas de como produzir um bom relatório, destacando a necessidade da revisão da ortografia, a utilização da linguagem formal, foco para falar sobre o assunto, evitar repetição de termos exageradamente, e, por fim, a prática e treino. Para que essa etapa seja concluída com sucesso, é primordial que o trabalho seja elaborado em períodos corretos. Deixando tudo para ser feito de última hora não permitirá uma boa revisão do seu trabalho, fazendo o mesmo perder seu valor.
O Professor também deixa um link de um manual de como criar seu relatório completo que pode ser acessado clicando aqui!
Os temas abordados na videoaula 25 são:
25.1 Conservação da energia mecânica
25.2 Transformação da energia
25.3 Energia potencial e força
25.4 Exemplos
Aula 26 - Gravitação
Os temas abordados na videoaula 26 são:
26.1 O que é gravitação
26.2 A lei da gravitação universal
26.3 Potencial e energia gravitacional
26.4 Campo gravitacional e força
26.5 Aceleração de gravidade
Aula 27 - As Leis de Kepler
Os temas abordados na videoaula 27 são:
27.1 Forças centrais
27.2 Leis das áreas
27.3 Cônicas
27.4 Órbitas elíplicas
27.5 Terceira lei de Kepler
Aula 28 - Introdução ao Movimento dos Corpos Rígidos
Os temas abordados na videoaula 28 são:
28.1 Corpos rígidos
28.2 Equação de movimento
28.3 Rotação em torno de um eixo
28.4 Velocidade angular de rotação
28.5 Movimento de inércia
28.6 Exemplos
Nessa aula o professor especifica as modalidades de pesquisa, sendo elas: Qualitativa e Quantitativa. Sendo que cada uma desses tem a ação do pesquisador. Sendo assim, a principal mudança que acontece entre essas modalidades, é que no estudo qualitativo o pesquisador não interfere no objeto de estudo, ou não consegue interferir nas variáveis independentes. Já no estudo quantitativo o pesquisador interfere diretamente no objeto de estudo, podendo estabelecer condições que o interessam para realizar a análise da pesquisa. Relacionando as pesquisas com os engenheiros, podemos deduzir que geralmente serão realizadas pesquisas quantitativas, onde determinadas variáveis são impostas. Isso nem sempre é bom visto que por vezes podemos deixar de ser observadores querendo manter a quantificação das variáveis, perdendo a oportunidade de realizar uma boa análise da teoria e contribuir de maneira significativa ao assunto pesquisado.
Trata também do ciclo de pesquisa, focando em alguns aspectos importantes para que a pesquisa possa dar o retorno esperado e de maneira consistente. Fazendo a pesquisa com uma estruturação correta e realizando a análise desses dados poderemos obter resultados que influenciem a realidade que vivemos.
Aula 6 - Compreensão escrita: Familiarizando-se com o Gênero Abstract
Observar como o texto é organizado (divisões) a fim de compreender a sua estrutura textual. Fazer perguntas sobre o texto relacionadas a: gênero textual, local de publicação, audiência, objetivo, conteúdo e organização/divisões. Identificar as principais informações do texto, relacionando-as à organização textual. Compreender a macroesestrutura da sentença. Tomar notas do texto conforme a sua estrutura textual.
Aula 21 - Integral 2: Integração de funções elementares
Os temas abordados na videoaula 21 são:
21.1 Propriedades básicas da Integração
21.2 Integral de funções Polinomiais
21.3 Outros exemplos. Uso de Tabelas de Integrais
Aula 22 - Integrais indefinidas do Teorema Fundamental do Cálculo
Os temas abordados na videoaula 22 são:
22.1 Integral Indefinida (primitivas) como Anti-derivada. Exemplos
22.2 Teorema Fundamental do Cálculo
Aula 23 - Integral 4: Métodos de integração
Os temas abordados na videoaula 23 são:
23.1 Integração por Partes
23.2 Método da Substituição
23.3 Aplicações em Cálculo de Integrais mais complicadas
Aula 24 - Volumes de Sólidos de Revolução
Os temas abordados na videoaula 24 são:
24.1 Volume da Esfera, Cilindro e Cone
24.2 Áreas de superfície de Revolução
Os temas abordados na videoaula 21 são:
21.1 O centro de massa
21.2 Movimento do centro de massa
21.3 Conservação do movimento linear total
Aula 22 - Colisões
Os temas abordados na videoaula 22 são:
22.1 Relevância de tema
22.2 Colisões em duas partículas
22.3 Colisões elásticas e metálicas
22.4 Colisões frontais
Aula 23 - Energia
Os temas abordados na videoaula 23 são:
23.1 Formas de energia
23.2 Energia intrínseca
23.3 Energia cinética
23.4 Energia de interação (energia potencial)
Aula 24 - Trabalho e Variação da Energia Cinética
Os temas abordados na videoaula 24 são:
24.1 Definição de trabalho
24.2 Trabalho e variação da energia cinética
24.3 Formas conservativas
24.4 Trabalho e variação da energia potencial
Nessa aula podemos entender a importância de entrevistas para as pesquisas realizadas. A coleta de dados e informações que entrevistas podem gerar são preciosas para que o direcionamento do projeto tome um rumo. Uma entrevista não pode ser feita de qualquer jeito também. Temos maneiras certas de elaborar uma entrevista e como o entrevistador deve aplicá-la. Basicamente entrevista é uma conversação organizada e planejada, para coletar dados necessários para o entrevistador. Podemos perceber que o entrevistador é tão importante quanto a entrevista em si. Cada um deve aplicar seu estilo e procurar deixar o entrevistado confortável para liberar as informações que precisamos.
Se tratando de entrevistas logo podemos pensar na excelente profissional do ramo: Marília Gabriela. No vídeo acima podemos assistir uma entrevista que ela realizou com Laerte Coutinho. Observando as técnicas utilizadas por ela, podemos ver que usa muito as dicas passadas pelo professor, seguindo um roteiro, mas ao mesmo tempo deixando o cartunista a vontade e realizando perguntas improvisadas quando o assunto pode render outras perguntas mais interessantes.
Trabalhar com concordance, dicionários eletrônicos e tradutores automáticos no processo de compreensão escrita a fim de promover uma reflexão sobre como devemos proceder com o vocabulário desconhecido e com o uso de dicionários e tradutores automáticos. Aprender a utilizá-los como ferramentas de apoio ao processo de compreensão escrita.
Aula 17 - Aplicações de Derivadas: Crescimento e Decrescimento, Extremos Relativos
Os temas abordados na videoaula 17 são:
17.1 Aplicações a Problemas Geométricos
17.2 Ecologia e Clima
17.3 Crescimento e Decrescimento
17.4 Concavidade, Extremos relativos
17.5 Gráficos de Funções
Aula 18 - Cálculo de Máximos e Mínimos de uma Função e Concavidade
Os temas abordados na videoaula 18 são:
18.1 Testes das Derivadas Primeira e Segunda
18.2 Máximos e Mínimos Locais e Absolutos (globais)
18.3 Aplicações: Gráficos de Funções
Aula 19 - O teorema de Taylor e Aproximação Polinomial
Os temas abordados na videoaula 19 são:
19.1 O conceito de Aproximação Polinomial. O Teorema de Taylor e Aproximação Polinomial
19.2 Conceito de Representação de Funções por Série de Potências
19.3 Aplicações
Cálculo I - Aula 20 - Integral 1: Definição de Integral segundo Riemann
Os temas abordados na videoaula 20 são:
20.1 Somas de Riemann e o Conceito de Integral Definida
20.2 Interpretação Geométrica (área sob uma curva, para uma função não negativa)
20.3 Exemplos Simples: função Constante, linear, e quadrática
Os temas abordados na videoaula 17 são:
17.1 As condições iniciais
17.2 O problema geral
17.3 As equações básicas do movimento
17.4 As equações horárias
17.5 A trajetória
Aula 18 - Casos Particulares
Os temas abordados na videoaula 18 são:
18.1 Determinação da altura máxima
18.2 Determinação do tempo de queda
18.3 Determinação do alcance
18.4 Lançamento na horizontal
18.5 Lançamento a partir do solo
18.6 Lançamento na vertical
Aula 19 - Cinemática do Movimento Circular
Os temas abordados na videoaula 19 são:
19.1 Variáveis no movimento circular
19.2 Velocidade angular
19.3 Aceleração angular
19.4 Vetor Posição
19.5 Vetor velocidade
19.6 Vetor aceleração
Aula 20 - Dinâmicas e exemplos
Os temas abordados na videoaula 20 são:
20.1 Dinâmica do movimento circular
20.2 Movimento circular uniforme
20.3 O pêndulo
20.4 Movimento circular uniformemente variado
20.5 Movimento circular num campo gravitacional
Nessa aula o professor nos ensina como devemos realizar nossa pesquisa teórica, de forma que ela seja concreta e confiável, para que nossos trabalhos tenham fontes importantes e possam realmente ser considerados completos. Juntando com as dicas da mediadora e as demais aulas de metodologia científica, podemos definir que o foco de todos é demonstrar ao aluno que para um trabalho seja bem elaborado é essencial que ele seja elaborado em cima de teorias fortes, através de fontes com autores renomados para que seu trabalho possa adquirir uma importância tão grande quanto a o desse autor.
Podemos perceber também o quão importante é a citação da bibliografia nos nossos trabalhos. Não é só o link para o redirecionamento que forma uma bibliografia. Ela é caracterizada também como a importância do trabalho demonstrando como foram realizadas pesquisas profundas para estar elaborando tal projeto.
Podemos entender aqui porque a busca realizada em livros se torna tão eficaz para elaboração dos nossos trabalhos também. Em livros, sempre contamos com um autor, conhecido e renomado. Se o autor escreveu o livro, ele domina a área e tem total certeza do que escreveu. Logo se utilizamos sua teoria, podemos confiar que estamos utilizando uma teoria funcional. Claro que podemos contar com fontes como Google Acadêmico, e bibliotecas virtuais também, porém teremos uma área muito mais ampla para encontrar algo realmente eficaz.
Compreender o que é, o porquê e como utilizar a estratégia de leitura Scanning. Trabalhar com Scanning como estratégia de leitura para buscar informações específicas de um texto.
Aula 13 - Derivada 2: Exemplos da Interpretação da Derivada como Taxa de Variação
13.1 Crescimento de uma função e o sinal da derivada. Gráfico Aproximado de uma função usando derivadas
13.2 Exemplos da Física: Velocidade Média e Instantânea (Cinemática), Vazão de fluidos em volumes com diversas geometrias, Taxas Relacionadas
Cálculo I - Aula 14 - Derivada 3: Regras de Derivação
14.1 Regras de Derivação com operações elementares
14.2 Derivadas de ordem superior. Interpretação Geométrica da segunda derivada
14.3 Derivada de Funções Logarítmicas, Exponenciais, Trigonométricas
14.4 Formas Indeterminadas. Regras de L’Hopital.
Aula 15 - Derivadas de Funções Compostas, Implícitas e Inversas
15.1 Derivadas de Funções Inversas. Exemplos
15.2 Regra da Cadeia para Funções Compostas
15.3 Diferenciação Implícita. Cálculo da tangente a uma curva definida por uma equação. Exemplos.
Aula 16 - Teoremas importantes e suas interpretações geométricas
16.1 Teorema de Rolle
16.2 Teorema do Valor Médio
16.3 Aplicações
13.1 Lei da inércia
13.2 Sistemas inércias
13.3 Segunda Lei de Newton
13.4 As condições iniciais
Aula 14 - Terceira Lei de Newton e Diagrama do corpo livre
14.1 Terceira Lei de Newton
14.2 Exemplos
14.3 Segunda Lei de Newton em coordenadas polares
14.4 Diagrama de corpo livre
Aula 15 - Exemplos simples
15.1 Forças que se acumulam
15.2 Forças constantes
15.3 Lançamento na vertical
Aula 16 - Outros casos simples
16.1 Movimentos bidimensionais
16.2 Movimento ao longo de uma curva
16.3 Forças dependentes apenas do tempo
16.4 Forças dependente apenas da posição (a força elástica)
9.1 Conceito de forças e o DCL
9.2 Força gravitacional e força peso
9.3 Força eletromagnética
9.4 Empuxo
9.5 Forças de sustentação
9.6 Forças num fluído viscoso
Aula 10 - Forças de contato
10.1 Forças interatômicas
10.2 Força de atrito
10.3 Força normal
10.4 Força elástica
10.5 Forças de tração e compressão
Aula 11 - Estática do ponto e dos corpos rígidos
11.1 Estática
11.2 O centro de gravidade
11.3 Equilíbrio estável, instável e indiferente
9.1 Limites de Séries Numéricas.
9.2 Fórmulas de Somas Finitas. Exemplos importantes para cálculo de limites de sequências.
9.3 Séries Numéricas. Convergência como limite das Somas Parciais Finitas. Exemplos.
Aula 10 - Continuidade 1: Conceito e Definição
10.1 Conceito: o efeito de “pequenas perturbações”.
10.2 Definição formal. Definição por sequências.
10.3 Propriedades, exemplos e contraexemplos (funções descontínuas).
10.4 Continuidade à direita e à esquerda.
10.5 Limites de Funções Contínuas. Teorema e contraexemplos.
Aula 11 - Continuidade 2: Teoremas Básicos
11.1 Teorema do Valor Intermediário.
11.2 Teorema do Ponto Fixo.
11.3 Teorema do Máximo para funções contínuas.
11.4 Contraexemplos.
Aula 12 - Derivada 1: Definição de Derivada e Exemplos Simples
12.1 Taxas de Variação Média e Instantânea.
12.2 Inclinação de uma reta tangente.
12.3 Definição Formal. Notações.
12.4 Exemplos simples do cálculo formal. Derivadas sucessivas (ou derivada n-ésima).
12.5 Contraexemplos: funções que não são deriváveis. As classes das Funções Deriváveis e das Funções Contínuas
Compreender o que é, o porquê e como utilizar a estratégia de leitura Skimming. Trabalhar com skimming como uma estratégia de leitura para entender o sentido geral do texto, sua organização, bem como para ter uma noção inicial sobre o que o autor quer veicular no texto.
Aula 3 - Definindo o Problema de Pesquisa e o Planejamento do Projeto
Aqui o professor aborda elementos e características de um projeto de pesquisa, demonstrando do que ele consiste e como ele deve ser utilizado. As noções de um projeto de pesquisa é essencial para a comunicação de um profissional como um engenheiro, pois contém práticas e métodos como a descrição de um título, a delimitação do tema e o foco onde o projeto deseja atingir de maneira estratégica para que o engenheiro passe confiança ao seu consumidor, seja ele uma pessoa física ou uma empresa.
Com o passar da aula podemos até notar que os "termos de uso" que são utilizados nos softwares que utilizamos seguem esse mesmo padrão, usando um verbo no infinitivo para informar seu objetivo, abordando possíveis perguntas do usuário. Com as dicas dessa aula poderemos desenvolver um projeto integrador bem melhor, sabendo como oferecer nossa solução ao problema e até como tornar nossa solução mais confiável e viável.
A maneira de realizar as buscas são realmente primordiais para que obtenhamos sucesso em realizar determinado trabalho. As informações são infinitas, porém com as técnicas de filtragem passadas pelo professor poderemos focar nossa busca.
Compreender o que é, o porquê e como utilizar a estratégia de compreensão escrita predição. Trabalhar com a predição e com a utilização de alguns elementos linguísticos (cognatos, conhecimento prévio, layout do texto, elementos gráficos/visuais, palavras conhecidas, palavras-chave) como estratégias de leitura e elementos de conscientização sobre os processos envolvidos na compreensão escrita (leitura) de textos em inglês.
Nessa aula o professor nos trás problemas reais e introduzindo o pensamento de modelos que, por sua vez, representam a ordem, ou seja representa que está tudo bem, sem um problema a ser resolvido. Não basta apenas a observação para podermos resolver um problema caso ele exista. Precisamos de fruto de imaginação também. Trata ainda de termos como "teoria" explicando como ela é importante para podermos desenvolver um modelo e chegar a uma solução através da previsão da ordem e da análise de fatores como fatos e dados que funcionam apenas em conjunto com uma teoria para testarmos a veracidade da mesma. Partindo mais para o lado da imaginação entramos no termo "hipótese" que é onde tratamos das variáveis e das condicionais do problema, com isso achamos onde fundamentar nossa teoria e até mesmo testa-la para averiguar seu funcionamento.
No vídeo abaixo podemos ver exemplos de como aplicar a metodologia científica para chegarmos a uma resolução:
5.4 Limites Laterais e existência do limite. Exemplos
Aula 6 - Cálculo de Limites
6.1 Formas Indeterminadas
6.1.1 Definição de Limites Infinitos e de Limites no Infinito
6.1.2 Assíntotas Verticais e Horizontais
6.2 Limites de Funções Racionais
6.2.1 Cálculo de Limites de Funções Racionais e Formas Indeterminadas
6.2.2 Assíntotas Oblíquas. Exemplos com gráficos
Aula 7 - Cálculo de Limites 2
7.1 Teorema do Sanduíche
7.2 Limites Fundamentais
7.3 Mudança de Variável
Aula 8 - Limites de Sequências
8.1 Conceito e exemplos intuitivos. Definição de limite de uma sequência
8.2 Sequências Convergentes e Divergentes. Exemplos. Definição de número Neperiano “e” como limite de uma sequência
8.3 Critério da Comparação para Convergência (Teorema do Sanduíche)
8.4 Equivalência de limite por epsilon-delta e por sequências (importante para dar contraexemplos da não existência de limite).
A aula 5 aborda os seguintes temas: grandezas escalares e vetoriais; representação geométrica de vetores; operações com grandezas vetoriais.
Aula 6 - Vetores: representação analítica
A aula 6 aborda os seguintes temas: representação analítica de vetores; componentes de um vetor; operações com grandezas vetoriais utilizando a representação analítica
Aula 7 - Cinemática vetorial
A aula 7 aborda os seguintes temas: vetores como referenciais; componentes de um vetor; vetor posição e vetor deslocamento; velocidade média e instantânea; vetor velocidade em coordenadas cartesianas e polares.
Aula 8 - Velocidade e aceleração vetoriais
A aula 8 aborda os seguintes temas: aceleração média e instantânea; aceleração em coordenadas cartesianas; aceleração em coordenadas polares; exemplos.
O que é Cálculo? Como aprender Cálculo no contexto virtual em comparação ao presencial? Um pouquinho da história do cálculo e de suas aplicações. Explicação da proposta das videoaulas, atividades individuais e cooperativas a distância e presenciais com os monitores – sistema de aprendizado em comunidade.
Aula 2 - Funções 1: Noções básicas
Conjuntos Numéricos, Intervalos e Desigualdades. Definição de Função, Domínio e Imagem. Gráficos no Sistema Cartesiano. Exemplos: Funções com diferentes domínios, Sequências numéricas como funções. Funções Linear, Quadrática, Polinomiais. Funções e Fórmulas: diferentes representações de uma mesma função.
Depois de discutir os conceitos de espaço, tempo e matéria, abordaremos questões relativas a medidas de grandezas físicas relacionadas a esses conceitos. Introduzimos algumas unidades de tempo, distância e massa, especialmente aquelas do Sistema Internacional. Introduzimos a análise dimensional.
Aula 2 - Referenciais e coordenadas
Definição de referenciais com ênfase nos referenciais cartesianos em 1, 2 e 3 dimensões. A partir de um referencial cartesiano, definimos um amplo conjunto de coordenadas. Apresentamos as coordenadas cartesianas e polares.
Aula 3 - Conceitos Cinemáticos
Movimento e Repouso; Trajetória; Referencial e Coordenada para o movimento ao longo de uma curva.
Aula 4 - Cinemática escalar
Velocidade escalar média e instantânea; aceleração escalar média e aceleração instantânea; exemplos.
Na nossa primeira aula de inglês a professora nos demonstra a ideia de como será a matéria no decorrer do bimestre. Traz alguns conselhos de como começar ter afinidade com a disciplina, com dicas como tentar entender por um todo e não pontos específicos do texto, procurando figuras, e palavras chaves, os cognatos, para podermos finalmente entender a mensagem que está contida no texto. Traz vários exemplos interessantes durante a aula, mostrando até que usando essa dica de examinar o contexto do texto, podemos interpretar até mesmo textos que nunca estudamos sua linguagem, como no caso demonstrado durante aula.
Nessa primeira aula de metodologia científica, o professor nos introduz no assunto, e aprofunda desde a criação de tal conceito até as etapas de desenvolvimento de um método científico, demonstrando um cronograma que basicamente descreve o passo a passo para que o problema seja resolvido da melhor maneira possível. Um engenheiro precisará dessas noções no decorrer e toda sua profissão, inclusive para elaborar trabalhos como o projeto integrador da UNIVESP. Assim poderá chegar na melhor conclusão e solução para o problema.
Através deste link, encontramos um documento extremamente completo com detalhes de cada seção e subseção da elaboração de um trabalho onde usamos tal metodologia. Ao mesmo tempo que parece muito complexo, podemos perceber que segue-se uma ordenação lógica de forma que seja aproveitado ao máximo cada detalhe do problema para propor a resolução.
Aula 27 - Números complexos e transformações de plano I
Nessa aula o professor faz uma introdução aos números complexos, mostrando quem foi o criador dessa parte imaginária das equações (i). No decorrer dessa aula faz várias operações e cálculos desenvolvendo uma raiz cúbica para encontrarmos o valor de "i" e encaixa esse valor a planos geométricos e cartesianos para entendermos as aplicações de "i" na matemática. Conclui a aula mostrando a fórmula polar, que utilizaremos na próxima aula para realizar transformações no plano.
Aula 28 - Números complexos e transformações de plano II
Aqui, como dito na aula anterior, o professor demonstra como a unidade imaginária pode influenciar nas transformações de vetores em um plano, fazendo a imagem girar, aumentar, distorcer, entre outras várias operações. Para exemplificar melhor passa um trecho de uma série chamada "Dimensions" onde o professor da série pega sua própria imagem insere em um plano e efetua algumas operações para podermos visualizar como os números complexos agem de acordo com as operações realizadas.
O video acima é o utilizado na aula do professor na íntegra, caso alguém se interesse em aprofundar. Acesso em:
Aula 25 - Modelos de crescimento de populações: taxas de variação I
Aqui o professor apresenta como são feitos os cálculos, estimativas e projeções do crescimento da população, tendo em vista que essa taxa de aumento ou diminuição da população não tem uma constante, é composta somente de fatores variáveis. Com essa ideia ele propõe que a junção da taxa crescente, da taxa decrescente e da taxa contante pode formar o gráfico com o valor ideal para o crescimento da população. Podemos efetuar tais cálculos no decorrer da aula utilizando de projeções aritmética e geométricas. Podemos notar que basicamente três fatores nos dá essas projeções. Primeiramente se tem uma média de uma taxa constante da população. Após devemos analisar o tamanho da população. Logicamente, quanto maior a população, maior será esse crescimento. Essa variável que depende do tamanho da população seria a taxa crescente. Caso aquela população seja comprometida por um vírus, uma bactéria ou algo do tipo, essa taxa deverá diminuir drasticamente. O que pode se tornar um caso de taxa decrescente.
Aula 26 - Modelos de crescimento de populações: taxas de variação II
Nessa aula o professor traz exemplos de modelos de crescimento. Utilizará o conceito do número "e" que é uma constante que surge em todos os fenômenos de crescimento na matemática. Podemos notar que o crescimento gradual utilizando a variável da quantidade de crescimento, o número inicial da contagem e o número de divisões pode ser substituído aritmeticamente pelo número "e", conforme concluído na aula.
