Na aula 4 o professor trata o tema "sistemas operacionais". O sistema operacional funciona como um intermediador entre o Hardware e o Software, une a parte lógica com a parte física. Faz isso através de um processo onde o compilador das linguagens de programação convertem esse código para o sistema binário, que é a linguagem que o computador entende. Após isso ele organiza cada pacote de código gerado que será realizado permitindo que o processador faça várias instruções ao mesmo tempo.
O professor Ivan detalha profundamente o Hardware como conhecemos, explicando desde como os circuitos ocorrem no Hardware até como o bit é tratado em tal Hardware. Após a explicação de como o Hardware segue uma determinada instrução em seu circuito, ele mostra as principais peças para que o computador tenha desempenho total nesses circuitos. Entre eles descorre bastante a emória sua utilidade e seus tipos, e o procesador, sua arquitetura, a quantidade de chips que ele armazena, dentre outros.
Aqui a professora trás um enigma muito interessante, que quando decifrado agrega uma frase da madre Teresa. Com esse enigma tem o objetivo de demonstrar que a leitura requer uma ativa e complexa elaboração mental para a construção de significados. Durante a aula coloca várias competências de leitura em análise, com isso provando o quão importante é a análise profunda de uma leitura para decifrar seu real significado.
A Prof. Dr. Silvia apresenta nessa aula o conceito de estrutura aparente e estrutura profunda. Após isso, usa a aula para nos mostrar a importância da interpretação textual e da leitura em si, para assim compreendermos sua estrutura e inter-relação entre o plano visual e o plano da construção do conhecimento, obtendo uma visão melhor do homem sobre o seu mundo.
O tema tratado pelo Prof. Ms José aborda as sequências e suas representações. Começa aula com um exemplo prático de velocidade, muito utilizado na física, o movimento uniforme. A sequência criada por esse exemplo trás uma sequência aritmética. No segundo exemplo dado pelo professor, que seria um caso de aplicação de juros composto, ele trata de uma sequência geométrica onde o juros sempre é aplicado na parcela anterior. Após os exemplos o professor descorre as fórmulas de recorrência e a posicional. Primeiramente em uma sequência comum, depois em um exemplo de pontos formando quadrados. Para finalizar a aula, o professor resolve um exercício de Sequência de Fibonacci.
Aula 8 - Sequências II
Aqui o professor retoma as sequências já ensinadas, como a sequência aritmética e a sequência geométrica, e aprofunda em outras sequências, como a de Grandi, a Harmônica a de números primos e a de raiz de dois antes de, finalmente, entrar no tema séries infinitas. O conceito desse tema é proposto pelo professor como: "Soma de parcelas sucessivas de uma sequência infinita sem que essa operação termine após um número finito de parcelas". Juntamente aprendemos a definição de números convergentes e divergentes. O professor executa vários cálculos provando verdade na teoria passada e ao final nos mostrou um exemplo de série convergente e um exemplo de série divergente.
Nessa aula o professor Walter Spinelli nos passa noções gerais sobre estatísticas. Começando pelas amostras, que nada mais é que a seleção do que será analisado para gerar a estatística. São algumas delas: Casual Simples, onde essa escolha é aleatória; Sistemática, onde é definida um padrão para a seleção; Acidental, onde as escolhas são aleatórias dentro de uma seleção já predefinida; Estratificada que a escolha se divide em faixas e ocorre proporcionalmente para cada faixa, dentre outras. Após o recolhimento dessa amostra, iremos calcular a Medida de Tendência Central. As principais são a Média, a Mediana e a Moda. Depois desses cálculos serem efetuados, teremos que levar em conta as dispersões dos cálculos. As principais novamente: Amplitude que é o número total de elementos; Desvio Médio que é a diferença entre uma escolha respectiva e sua média e Desvio Padrão. Finalmente, ele introduz a Curva Normal e sua expressão, porém detalhará na próxima aula.
Segue acima uma representação da Curva Normal (ou Curva e Gauss)
Aula 6 - Estatística II
Aqui o professor continua falando sobre a Curva Normal apresentando o cálculo do desvio padrão das proporções impostas no gráfico. Cita exemplos como o de altura das pessoas e o de uma pesquisa eleitoral. Em ambos exemplos aplicando o ensinado na aula anterior, usando a Média, a Mediana, O desvio padrão e tudo mais. Após realizar todos os cálculos da aula o professor nos mostra como chegamos ao cálculo estatístico em cima da demonstração gráfica da Curva Normal.
Exercício Aula 5(A tabela apresenta o intervalo "[14,20]". Considera-lo "[14,20[" Para seguir a resolução)
Aula 4 - Um dia na vida de um engenheiro de computação
Na aula 4 entramos na vida de dois engenheiros da computação. No decorrer do vídeo nos é trazido várias estatísticas, como o salto que a profissão teve nos últimos anos, a ramificação que um engenheiro de computação tem dentro de uma única empresa, dentre outros. Podemos notar que um bom profissional da área precisa de muita organização de seus projetos e muito conhecimento em coisas extras, como noções de gestão e administração e no mínimo inglês fluente. Por fim os dois entrevistados concordam que na carreira do Engenheiro da Computação é indispensável o trabalho em equipe. Pois para mudar de programador/analista para um cargo de liderança como diretor/gerente essa é uma característica indispensável.
Aula 3 - Engenharia da Computação (Visão Geral da Área)
O Prof. Ms. José Roberto mostra que tem um amplo conhecimento sobre engenharia da computação, colocando toda sua experiência na aula. Explica cada área que um engenheiro da computação pode ocupar e como ele ocuparia. Mantendo dados sigilosos seguro, integração de sistemas computacionais com outros dispositivos, robótica, processamento de imagens, voz e sinais dentre outros. Trata de um tema atual e muito interessante: A "Internet das Coisas". Que seria um tipo de sistema distribuído que, na teoria, ligaria todos os objetos do seu cotidiano na internet e traria melhoria em vários fatores. Como o exemplo do professor: Uma geladeira que automaticamente regula sua temperatura de acordo com a temperatura ambiente do dia; Uma banheira que se encheria de água e esquentaria essa água para quando você chegar a sua casa ela estar pronta.
Segue pequeno vídeo com explicação detalhada sobre a "Internet das Coisas" fornecido Pelo Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR
O professor aborda também que engenheiros tem uma vasta área de trabalho. Desde indústrias até a consultoria de empresas. Dentro disso, trata da carreira de um engenheiro da computação, que tem vários estágios como programador, analista, arquiteto, administradores de informações de dados e de redes, gerentes, diretores e até mesmo empreendedores. Por fim, mostra empresas que são constituídas por engenheiros da computação, cada empresa com um âmbito diferente, com idéias inovadoras e criativas. Essas idéias fazem parte da função dos engenheiros da computação.
Nesta aula o Prof. Dr. Ivan Nos mostra a organização do computador, se extendendo em cada "camada" do computador. Nesse processo aprendemos que os dados dos computadores tem uma representação diferente do que somos acostumados, pois trabalha no sistema binário (0;1). Desmente um grande erro que muitas pessoas cometem. Tratar o gabinete como o CPU, que na realidade, é uma peça acoplada a placa mãe do computador. Enganchando nisso, explica como é o funcionamento do CPU, desde a entrada de instruções de dados até a saída que é o resultado final. Além disso, nessa aula entendemos porque que existem sistemas operacionais de 32 bits/64 bits, que nada mais é que a arquitetura do processador da máquina. Após essas introduções e explicações, faz uma revisão geral nos items do computador: Placa Mãe; Processador; Memória RAM, Cache, Rom; Hard Disk e dispositivos de entrada (Mouse, Teclado, Webcam, Scanner, etc).
